২০২৯ সালের তথ্য ও সম্পদের শ্রেণি

আমরা কোর্স প্লেসমেন্টের দায়িত্ব খুব গুরুত্ব সহকারে নিই এবং চাই যে আপনি যে মানগুলি গ্রহণ করি এবং সেগুলি তৈরি করার জন্য আমরা যে পদ্ধতিগুলি অনুসরণ করি তা আপনি বুঝতে পারেন। আপনার যদি প্রশ্ন থাকে, অনুগ্রহ করে বিভাগীয় প্রধানের সাথে যোগাযোগ করুন যিনি প্রতিটি একাডেমিক এলাকায় কোর্সের জন্য স্থান নির্ধারণ প্রক্রিয়ার তত্ত্বাবধান করেন। 

কোর্সে স্টুডেন্ট প্লেসমেন্ট
আমরা শিক্ষার্থীদেরকে কোর্সে স্থান দেই কারণ আমরা বিশ্বাস করি যে শিক্ষার্থীরা যখন উপযুক্তভাবে প্রতিদ্বন্দ্বিতা করা হয় তখন তারা সর্বোত্তম শিখে, ক্লাসের সক্রিয় সদস্য হতে স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করে এবং তাদের আত্মবিশ্বাস বজায় রাখে এমনভাবে অর্জন করতে পারে। আমরা একটি পাঠ্যক্রম উপলব্ধ করাকে মূল্য দিই যা শিক্ষার্থীদের কলেজ অধ্যয়নে সবচেয়ে উপযুক্ত স্থানান্তর প্রদান করে। যে সকল শিক্ষার্থীরা উচ্চ বিদ্যালয়ে প্রবেশ করার সময় গ্রেড স্তরের নিচে কাজ করতে পারে তাদের জন্য, আমরা তাদের শেখার গতি ত্বরান্বিত করার জন্য দক্ষতা বিকাশের জন্য অতিরিক্ত সময় ফোকাস করে এমন সহায়ক সেটিংস প্রদানের মূল্য দিই।

আমরা রিভারসাইড ব্রুকফিল্ড হাই স্কুলে তাদের চার বছরের কর্মজীবনে প্রতিটি শিক্ষার্থীকে সর্বোত্তম সেবা দেওয়ার লক্ষ্য নিয়ে স্থান নির্ধারণের সিদ্ধান্ত নিই। আমরা শিক্ষার্থীদের জন্য সুযোগ বাড়ানোর প্রতিশ্রুতি দিয়ে এটি করি। অতএব, আমরা একজন শিক্ষার্থীর চার বছর জুড়ে কমপক্ষে বার্ষিক প্লেসমেন্টগুলিকে পুনঃবিবেচনা করি যাতে তারা নিশ্চিত হয় যে তারা সর্বোচ্চ স্তরে কোর্স নিচ্ছে যেখানে তারা সফল হতে পারে।

স্থান নির্ধারণের সিদ্ধান্তের জন্য তথ্যের উৎস
শিক্ষার্থীদের যথাযথভাবে স্থান দেওয়ার জন্য, আমরা তথ্যের একাধিক উত্সের উপর ভিত্তি করে আমাদের সেরা পেশাদার রায় ব্যবহার করব। প্রাথমিক স্থান নির্ধারণের সিদ্ধান্তগুলি এক্সপ্লোর স্কোর, এমএপি স্কোর, বর্তমান পাঠ্যক্রম, নবম-শ্রেণির পাঠ্যক্রম সম্পর্কে আমাদের জ্ঞান এবং পূর্ববর্তী বছরগুলিতে নবম শ্রেণীতে নির্দিষ্ট কৃতিত্বের প্রোফাইল সহ শিক্ষার্থীরা কীভাবে পারফর্ম করেছে সে সম্পর্কে আমাদের জ্ঞানের উপর ভিত্তি করে। অনার্স জ্যামিতি এবং দ্বিতীয় স্তরের বিশ্ব ভাষা কোর্সের জন্য একটি অতিরিক্ত পরীক্ষা দেওয়া হয়। অতিরিক্ত উত্সগুলিকে আমরা মূল্য দিই এবং বিবেচনা করব যখন ছাত্র এবং পিতামাতা/অভিভাবকদের সাথে সহযোগিতা করার সময় অষ্টম-শ্রেণির শিক্ষকের প্রতিক্রিয়া, দক্ষতা মূল্যায়ন পরীক্ষা এবং প্রয়োজনে ছাত্রদের কাজের পণ্য অন্তর্ভুক্ত থাকে।

এমএপি স্কোর (যদি পাওয়া যায়)
যদি আপনার ছাত্রের বর্তমান স্কুল উচ্চ বিদ্যালয়ের সাথে বসন্ত এবং/অথবা শরতের এমএপি পরীক্ষার ফলাফল শেয়ার করে থাকে, তাহলে কোর্স স্থাপন প্রক্রিয়ার অংশ হিসাবে আমাদের মূল এলাকার বিভাগীয় প্রধানদের দ্বারা সমস্ত ডেটা সাবধানতার সাথে পর্যালোচনা করা হয়েছে। 

MAP স্কোরগুলি অন্যান্য পরীক্ষার থেকে কিছুটা আলাদাভাবে রিপোর্ট করা হয়। পরীক্ষার সামগ্রিক স্কোর রাউশ ইউনিটে (আরআইটি) রিপোর্ট করা হয়। RIT স্কেল স্কোর নির্দেশমূলক বিষয়বস্তুর বৃদ্ধি পরিমাপ করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে। একটি RIT স্কোরের সমান ব্যবধানের স্কেল থাকে, যেমন একটি শাসকের, যেটি একজন শিক্ষার্থীর গ্রেড স্তর বা বয়স থেকে স্বতন্ত্র এবং সময়ের সাথে সাথে আরও বেশি সামঞ্জস্য প্রদান করে।

পার্সেন্টাইল স্কোর একটি বৃহত্তর আদর্শ গ্রুপের সাথে পরীক্ষায় একজন শিক্ষার্থীর স্কোর বা কর্মক্ষমতা তুলনা করতে ব্যবহৃত হয়। এই ক্ষেত্রে, আদর্শ গ্রুপ মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র জুড়ে ছাত্রদের কাছ থেকে এক মিলিয়নেরও বেশি MAP পরীক্ষার স্কোর উপস্থাপন করে। নর্থওয়েস্ট ইভালুয়েশন অ্যাসোসিয়েশন (এনডব্লিউইএ) অনুসারে, যেটি ম্যাপ প্রকাশ করে, "শতাংশের মানে হল যে ছাত্রটি তাদের গ্রেডে পরীক্ষা দিচ্ছে সেই শতাংশ শিক্ষার্থীর চেয়ে ভাল বা ভাল স্কোর করেছে।"

সমস্ত রিভারসাইড ব্রুকফিল্ড হাই স্কুল বিভাগের প্রধানদের তাদের বিভাগে পাঠ্যক্রমের ব্যাপক এবং বিশদ জ্ঞান রয়েছে। তারা নির্দিষ্ট অষ্টম-গ্রেডের কৃতিত্ব প্রোফাইলের মধ্যে সর্বোত্তম প্রান্তিককরণ এবং প্রদত্ত বিভিন্ন কোর্সে সফলভাবে সম্পাদন করার জন্য প্রয়োজনীয় জ্ঞান এবং দক্ষতা জানে।  

অষ্টম-গ্রেড শিক্ষক ছাত্র কর্মক্ষমতা মূল্যায়ন
শিক্ষার্থীর পড়া, লেখা, কথা বলা, সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা, আলোচনা, এবং সহযোগিতার দক্ষতা, সেইসাথে তাদের অনুপ্রেরণা, উদ্যোগ এবং কাজের অভ্যাস সম্পর্কে অন্তর্দৃষ্টি অর্জনের জন্য বিভাগের প্রধানরা অষ্টম-শ্রেণির শিক্ষকদের সাথে ছাত্রদের কর্মক্ষমতা সম্পর্কে কথোপকথন করতে পারেন। ভবিষ্যতের কর্মক্ষমতার সেরা ভবিষ্যদ্বাণী হল অনুরূপ পরিস্থিতিতে বর্তমান কর্মক্ষমতা।

শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের শিক্ষার্থীর আকাঙ্ক্ষার মূল্যায়ন
শিক্ষার্থীর একটি নির্দিষ্ট যোগ্যতা গোষ্ঠীতে স্থাপন করার বিষয়ে তাদের আগ্রহ নির্দেশ করার সুযোগ থাকা উচিত। শিক্ষার্থীর আকাঙ্খা এবং আত্ম-জ্ঞান কৃতিত্বের মূল্যবান ভবিষ্যদ্বাণী হতে পারে। একজন শিক্ষার্থীর অভিভাবক/অভিভাবক তাদের অনুপ্রেরণা, কাজের ধরণ এবং অন্যান্য সম্পৃক্ততার অতিরিক্ত অন্তর্দৃষ্টি প্রদান করতে সক্ষম হতে পারেন। সুপারিশ করা হচ্ছে এমন নিয়োগের বিষয়ে সিদ্ধান্ত নেওয়ার সময় আমরা ছাত্র/ছাত্রী এবং অভিভাবক/অভিভাবকদের এই সমস্ত বিষয় বিবেচনায় নিতে উৎসাহিত করি। 

দক্ষতা মূল্যায়ন পরীক্ষা
কিছু বিভাগে, শিক্ষার্থীদের রিভারসাইড ব্রুকফিল্ড হাই স্কুলের শিক্ষকদের দ্বারা লিখিত একটি পরীক্ষা দিতে বলা হতে পারে (যেমন, গণিত, বিশ্ব ভাষা বা ইংরেজিতে)। এই ধরনের একটি পরীক্ষা MAP পরীক্ষার চেয়ে আরও সুনির্দিষ্ট তথ্য প্রদান করবে এবং নির্দিষ্ট উচ্চ বিদ্যালয়ের পাঠ্যক্রমের জন্য শিক্ষার্থীর প্রস্তুতি পরিমাপ করবে।

স্বতন্ত্র শিক্ষা প্রোগ্রাম (IEP)
বিশেষ শিক্ষা পরিষেবা প্রাপ্ত ছাত্রদের জন্য, IEPs কোর্স নির্বাচন এবং কর্মক্ষমতা-ভিত্তিক, সামর্থ্য গোষ্ঠীর স্থান নির্ধারণের একটি কারণ। আপনার যদি একটি IEP থাকে, কিন্তু আপনি কোর্স প্লেসমেন্ট ফর্মে নির্দেশিত একটির চেয়ে বেশি স্থানের জন্য অনুরোধ করতে চান, তাহলে আপনাকে অবশ্যই বিষয়বস্তু এলাকা বিভাগের প্রধানের সাথে যোগাযোগ করতে হবে। উচ্চতর নিয়োগের বিষয়ে সিদ্ধান্তগুলি একটি IEP মিটিংয়ে নির্ধারিত হয় না, শুধুমাত্র ছাত্রদের ক্লাসে প্রয়োজনীয় সহায়তার ধরনগুলি রাখা হয়। 

আপনার শিক্ষার্থী যে কোর্সগুলি নিতে চায় সে বিষয়ে আপনি সিদ্ধান্ত নেওয়ার সময়, আমরা অনার্স-স্তরের কোর্সওয়ার্কের প্রত্যাশায় স্বচ্ছ হতে চাই। অনার্স-স্তরের কোর্সগুলি নন-অনার্স কোর্স থেকে পরিমাণগতভাবে আলাদা। একটি অনার্স কোর্সের উদ্দেশ্য হল শিক্ষার্থীদের দেখানো যে কীভাবে শৃঙ্খলার জ্ঞান আবিষ্কার, বিকাশ, মূল্যায়ন, যুক্তি, পরীক্ষা এবং প্রয়োগ করা হয়। 

ক্লাসের বিষয়বস্তু

1. একটি অনার্স পাঠ্যক্রম আরও চ্যালেঞ্জিং এবং চাহিদাপূর্ণ, কেবলমাত্র আরও কাজ বরাদ্দ করে নয় বরং নির্ধারিত কাজ থেকে শিক্ষাগত মূল্যকে প্রসারিত এবং গভীর করে। 
2. কোর্সের শেখার উদ্দেশ্যগুলি জ্ঞানের উচ্চ স্তরের উপর জোর দেওয়া উচিত: বিশ্লেষণ, সংশ্লেষণ এবং মূল্যায়ন।
3. অনার্স ক্লাসগুলি সেই ছাত্রদের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে যারা একটি নির্দিষ্ট বিষয়ে ব্যতিক্রমী যোগ্যতা, আগ্রহ এবং/অথবা প্রতিভা প্রদর্শন করে। সিলেবাস নিম্নলিখিত কিছু প্রমাণ দেখাবে:

• আনুষ্ঠানিক শ্রেণীকক্ষ সেটিং এর বাইরে শেখার প্রচার; 
• সৃজনশীল অভিব্যক্তি এবং অর্জনকে উৎসাহিত করা; 
• দলগত কাজ এবং সহযোগিতা বৃদ্ধি; 
• স্বাধীন গবেষণার সুযোগ প্রদান; 
• অন্তর্ভুক্ত করা, যেখানে সম্ভব, শ্রেণীকক্ষের বাইরে অধ্যয়নের সুযোগ; 
• কাজের উপস্থাপনার সুযোগ দিন। 

4. হোমওয়ার্ককে অনুপ্রাণিত করার জন্য বরাদ্দ করা হয়েছে এবং শিক্ষার্থীদের তথ্য অর্জনের বাইরে যেতে এবং উপাদানের সাথে আরও জটিল ব্যস্ততার দিকে অগ্রসর হতে হবে। 
5. অনার্স-স্তরের কোর্সে সাধারণত ভর্তির জন্য পূর্বশর্তের প্রয়োজন হয় যাতে পূর্বের কোর্সের কাজ, শিক্ষকের সুপারিশ, স্ট্যান্ডার্ড পরীক্ষার স্কোর এবং/অথবা কৃতিত্বের একটি প্রদর্শিত প্যাটার্ন অন্তর্ভুক্ত থাকে। 
6. অনার্স কোর্সের জন্য উচ্চ স্তরের একাডেমিক প্রত্যাশার প্রয়োজন হয় যা শিক্ষার্থীদের ক্যাপস্টোন ক্লাস এবং/অথবা জাতীয়ভাবে স্বীকৃত পাঠ্যক্রমের জন্য প্রস্তুত করে। 

ছাত্ররা 

1. অনার্স-স্তরের শিক্ষার্থীরা সাধারণত স্বাধীন, স্ব-নির্দেশিত শিক্ষার্থী যারা শিক্ষকের বিস্তারিত নির্দেশনা ছাড়াই কাজ করতে পারে। শিক্ষার্থীরা ক্লাস বহির্ভূত সময় ব্যয় করে মৌলিক এবং সহজবোধ্য শ্রেণী উপাদান শেখার এবং পর্যালোচনা করতে। 
2. শিক্ষার্থীদের শেখার প্রদর্শনীতে গ্রুপ প্রকল্প, পোর্টফোলিও, পারফরম্যান্স এবং অন্যান্য সৃজনশীল ফলাফল অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে।